А вдруг онлайн — это несерьёзно?

У многих родителей, когда речь заходит об онлайн-занятиях, в голове возникает одна и та же картинка. Ребёнок сидит перед ноутбуком через силу, смотрит в одну точку, а учитель говорит что-то для галочки. Это не урок, а какая-то повинность. Я вас прекрасно понимаю. Я и сама так думала несколько лет назад.

Но с тех пор мир, технологии и подходы к преподаванию очень изменились. Позвольте мне развеять несколько главных страхов, с которыми я сталкиваюсь каждый день.
1. «Он же не будет слушать! Он будет отвлекаться!»

Это самый частый страх. И знаете что? В большой группе в офлайн-классе он отвлекается ровно так же. Просто мы, педагоги, это видим не всегда. В онлайне я вижу каждого ребёнка. Мои мини-группы — это всего 4 человека. Я слышу, как они дышат, вижу, когда взгляд «уплывает», и могу моментально вернуть внимание вопросом или шуткой. Живой контакт никуда не исчезает. Он просто становится ближе к экрану.

2. «Это несерьёзно, это так, баловство»

Спорить не буду, если говорить о бесконечных вебинарах, где два часа говорит один скучный лектор. Но у нас всё иначе. Мои уроки — это всегда яркая презентация, живой диалог и смена деятельности. Мы не сидим на месте. Мы обсуждаем, решаем, рисуем на доске, выполняем интерактивные задания. Ребёнок не смотрит телевизор, он участвует. А когда в деле появляются задания на экране, скучать некогда.

3. «Ребёнок маленький, он не высидит 40 минут»

Я с вами согласна. Сидеть и слушать 40 минут подряд сложно даже взрослому. Поэтому каждое моё занятие разбито на блоки по 5-10 минут. Мы сменим три-четыре вида деятельности, поиграем в интерактивную игру, посмотрим короткое видео от носителя языка. Время пролетает незаметно. Дети сами удивляются: «Как, уже всё?».

4. «Он будет просто пялиться в экран, а не учиться»

Вот тут я вас обрадую. Наши учебные материалы — это не просто картинка. Это настоящие интерактивные учебники. Особенно в английском языке. Задания озвучены профессиональными дикторами — носителями языка. Вместо того чтобы читать транскрипцию, ребёнок слышит живое правильное произношение. Он учится воспринимать речь на слух с первого занятия. Это то, чего сложно добиться в обычной школе.

Что в сухом остатке?

Онлайн-занятия в мини-группах — это не вынужденное заточение у экрана. Это возможность заниматься с педагогом из любой точки, тратить время не на дорогу, а на игру и знания. И это действительно работает.

Приходите на бесплатный пробный урок. Посмотрите, как ваш ребёнок выполняет задания, улыбается и говорит «до встречи». Убедитесь сами, что онлайн может быть живым, уютным и очень серьёзным делом.

No single scientific definition of the term exists, and it has been applied to a variety of rock features that fall into one of four general categories: - A glacial erratic is a boulder that was transported and deposited by glaciers or ice rafts to a resting place on soil, on bedrock, or on other boulders. It usually has a different lithology from the other rocks around it. Not all glacial erratics are balancing rocks; some are firmly seated on the ground. Some balancing erratics have come to be known as rocking stones, also known as logan rocks, logan stones, or logans, because they are so finely balanced that the application of just a small force may cause them to rock or sway. A good example of a rocking stone is the Logan Rock in Cornwall, England, United Kingdom; another is the Trembling Rock in Brittany, France. - A perched block, also known as a perched boulder or perched rock, is a large, detached rock fragment that most commonly was transported and deposited by a glacier to a resting place on glacial till, often on the side of a hill or slope. Some perched blocks were not produced by glacial action, but were the aftermath of a rock fall, landslide, or avalanche.

An erosional remnant is a persisting rock formation that remains after extensive wind, water, and/or chemical erosion. To the untrained eye, it may appear to be visually like a glacial erratic, but instead of being transported and deposited, it was carved from the local bedrock. Many good examples of erosional remnants are seen in Karlu Karlu/Devils Marbles Conservation Reserve in the Northern Territory of Australia. - A pedestal rock, also known as a rock pedestal or mushroom rock, is not a true balancing rock, but is a single continuous rock form with a very small base leading up to a much larger crown. Some of these formations are called balancing rocks because of their appearance. The undercut base was attributed for many years to simple wind abrasion, but is now believed to result from a combination of wind and enhanced chemical weathering at the base where moisture would be retained longest. Some pedestal rocks sitting on taller spire formations are known as hoodoos.